9 ОКТЯБРЯ

В этот день в рамках недели проходили следующие мероприятия:

Конкурс « Национальная  одежда - элемент  национальной культуры»

Первый этап Республиканской олимпиады по биологии

8 октября

В этот день в рамках недели проходили следующие мероприятия:

Клуб знатоков « Знай свой организм»

Первый этап Республиканской олимпиады по астрономии

Неделя естественных наук

С 8 октября по 13 октября в школе будет проходить Неделя естественных наук. В рамках недели будет много интересных мероприятий.

ПЛАН НЕДЕЛИ

Дата	Мероприятия	Классы	Время	Ответственные
8 октября понедельник	Открытие недели естественных наук Клуб знатоков « Знай свой организм» Первый этап Республиканской олимпиады по астрономии	7-11кл 9 А. 9Б 11 кл.	Фойе школы 14.00, каб 204 15.00 218каб	Федоринчик Е.А. Шевченко Н.Г. Лакотко Н.В.
9 октября вторник	Первый этап Республиканской олимпиады по биологии Конкурс « Национальная  одежда - элемент  национальной культуры»	10-11 кл 8А	15.00-17.00 Каб.204 11.10-11.55 Каб.201	Шевченко Н.Г. Нестерова А.С.
10 октября среда	Викторина « Физический бокс» Викторина «Элементо» Игра «Знай химию» Викторина « Протисты – паразиты человека»	10А 10Б 8В класс 7-11 кл. 7А	8.00-8.45 8.55-9.40, Каб 218 11.10 -11.55 Каб.223 Перемены после 2-4 урока фойе возле каб.223 каб 8.00-8.45 каб.201	Лакотко Н.В. Федоринчик Е.А. Федоринчик Е.А. Патеенок Ю.О.
11 октября  четверг	Фотоконкурс « От большого к маленькому» Викторина « Солнечная система»	8Б,8В 5 А	Каб 204 8.30-9.15	Шевченко Н.Г. Патеенок Ю.О.
12 октября пятница	Посещение планетария. Лекция «Мечты о космосе» Дистанционный мониторинг по теме» Природные ресурсы и их виды»	11 классы 8 А	16.00 Каб. 201	Лакотко Н.В. Нестерова А.С
13 октября суббота	Турнир « Географическая тайнопись»	6 классы	10.30. Каб 201	Нестерова А.С

                                   

План работы

предметного методического формирования
учителей физики,химии, географии, биологии по теме

«Технология развития критического мышления – современная образовательная, здоровьесберегающая технология»

на 2018-2019 уч. год

Цели:

1.Создание условий для совершенствования работы учителей-предметников по выполнению современных требований к организации образовательного процесса.

2.Развитие профессиональных компетенций педагогов и применение полученных знаний в профессиональной деятельности.

3.Стимулирование исследовательской деятельности педагогов.

Задачи:

-создавать условия для совершенствования работы учителей-предметников по выполнению современных требований к организации образовательного процесса через  изучение и практическое применение различных форм и методов работы, методики и технологии изучения наиболее трудных для усвоения учащимися тем учебной программы;

-оптимизировать учебно-познавательную деятельность учащихся путём рационального соотношения инновационных и традиционных технологий;

-систематизировать работу педагогов по  самообразованию, повышать эффективность курсовой подготовки;

-совершенствовать работу по изучению и обобщению передового педагогического опыта;

-реализовывать принцип преемственности в организации образовательного процесса на учебных и факультативных занятиях.

Формы методической работы:

·        методические объединения;

·        методические декады;

·        мастер-классы;

·        консультации по темам самообразования;

·        участие в работе IT лаборатории;

·        семинары;

·        семинары-практикумы;

·        наставничество;

·        участие в МО района;

·        взаимопосещение уроков учителями школы и района;

·        конкурсы профессионального мастерства.

Заседания МО	Вопросы для обсуждения	Продукт
Заседание №1 (август) Тема: Организация образовательного процесса по предметам физика, химия, география, биология и особенности методической работы в 2018/2019 учебном году Форма работы: инструктивно-методическое совещание	Научно-методический блок 1.     Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам физика, химия, биология, география), в 2018/2019 учебном году: ·       правовые акты, регулирующие деятельность учреждений образования, в т.ч. «Правила безопасности при организации образовательного процесса по учебному предмету «Химия»  и «Физика» в учреждениях образования Республики Беларусь»; ·       концепция, образовательный стандарт и учебные программы предметной области «Химия», «Биология», «География», «Физика» программы факультативных занятий, учебные и учебно-методические пособия, календарно-тематические планирования, ·       Инструктивно – методическое письмо Министерства образования РБ « Об организации в 2018-2019 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования» Учебно-методический блок 2.    Организация образовательного процесса по химии, биологии и географии и физики в 2018/2019 учебном году: ·      анализ результатов образовательного процесса с позиции реализации требований концепции учебного предмета, образовательного стандарта и учебных программ предметов химии, физики, биологии, географии за 2018/2019 учебный год; ·      организационно-методические особенности преподавания химии, биологии ,географии, физики в учреждениях образования в 2018/2019 учебном году; ·      организация образовательного процесса по освоению учащимися содержания школьного химического, биологического, географического  и физического образования. Практический блок 1.Организация работы методического формирования учителей химии, биологии, физики и географии в 2018-2019учебном году: ·         планирование работы школьного методического объединения; ·         планирование деятельности в рамках работы районной IT лаборатории физики,химии,биологии,географии; ·         организация интернет-олимпиад предметов физики,химии,биологии,географии; 2.Организация участия мотивированных учащихся в международных конкурсах «Белка», «Синица», «Зубренок», «Глобусенок». 3.Организация участия учащихся в научно-практических конференциях (районный этап)	Рекомендации по организации образовательного процесса с учетом нормативного правового и научно-методического обеспечения План работы МО на год
Заседание №2  (ноябрь) Тема: Методы и средства реализации компетентностного подхода на уроках химии. Форма работы: семинар-практикум	Научно-методический блок 1.Современные концептуальные требования к построению образовательного процесса  с использованием технологии критического мышления как компетентностного подхода на уроках химии, биологии,физике и географии. Учебно-методический блок 1.Методы и приемы развития учебной мотивации и положительного эмоционального отношения учащихся к учебным предметам «Химия», «Биология», «Физика» и «География» на примере использования на уроках компетентностного подхода Практический блок 1. Организация участия учащихся в научно-практических конференциях (районный этап)	Памятка Рекомендации  по применением методов и приемов технологии критического мышления
Заседание №3 (март) Тема: Организационно-методические особенности использования в образовательном процессе активных и интерактивных методов и приемов обучения. Форма работы: тренинг	Научно-методический блок 1.Поняти, значение и функции активных и интерактивных методов и приемов обучения. 2.Проблемы, особенности и процедуры применения активных и интерактивных методов и приемов обучения. в системе учебного занятия и во внеклассной деятельности Учебно-методический блок 1. Активные и интерактивные методы и приемы обучения как условие оптимизации образовательного процесса и снижения нагрузки учащихся Практический блок 1.Разработка фрагментов урока химии, физики, географии, биологии с использованием Активные и интерактивные методы	Памятка «Применение активных и интерактивных методов и приемов обучения в системе учебного занятия и во внеклассной деятельности
Заседание №4 (май) Тема: Анализ эффективности работы МО за год  и диагностика учебно-методической деятельности с педагогическими кадрами на новый учебный год. Форма работы: панорама опыта	1. Анализ работы МО за 2018-2019 учебный год 2.Анализ результатов учебных достижений учащихся по итогам 2018-2019учебного года 3. Творческие отчеты учителей МО о работе по самообразованию	Модели опыта педагогов, отражающих систему работы по развитию критического мышления обучающихся на учебных занятиях по предметам естественно-научного цикла  и во внеурочной деятельности

Руководитель методического объединения           Е.А.Федоринчик

29 августа прошло 1 заседание методического объединения учителей химии, физики, биологии, географии.

ПРОТОКОЛ № 1

от 30 августа 2018 года

заседания методического формирования

учителей физики, химии, биологии, географии

«Организация образовательного процесса по предметам физики, химии, биологии и географии и особенности методической работы в 2018 -2019 уч.году»

Присутствовало 6 человек

Повестка дня

1.     Особенности преподавания предметов физики, химии, биологии, географии в 2018-2019 уч.году.

2.     Изучение инструктивно-методических писем по предметам  физика, биология, химия, география и Методических рекомендаций по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют программы общего среднего образования 2016.

3.     Изучение «Инструктивно – методического письма Министерства образования РБ « Об организации в 2018-2019 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»

4.     Изучение Рекомендаций по результатам республиканской контрольной работы по учебному предмету «География»

5.Обсуждение плана работы МО на 2018 -2019 уч.год

СЛУШАЛИ по первому и второму вопросу Федоринчик Е.А. Она обратила внимание на особенности преподавания предметов физики, химии, биологии, географии в новом учебном году. Напомнила о порядке оформления и ведения тетрадей, об особенностях оценивания проверочных и контрольных работ, проверке тетрадей согласно «Методическим рекомендациям культуры по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют программы общего среднего образования» 2016, об изменениях в составлении графиков проведения контрольных работ.

РЕШИЛИ в своей работе руководствоваться инструктивно-методическими письмами по предметам  биология, физика, химия, география и Методическими рекомендациями по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют программы общего среднего образования 2016.

СЛУШАЛИ по третьему вопросу слушали руководителя МО. Федоринчик Е.А ознакомила с планом работы МО на 2017/2018 уч.год. План обсуждали все члены МО.

РЕШИЛИ продолжать работать по теме «Технология развития критического мышления – современная образовательная здоровьесберегающая технология». На учебных, факультативных и внеклассных занятиях применять формы и методы работы с использованием IT технологий. Неделю естественных наук решили продолжать проводить в новом формате, с использованием QR кодов. Изменились даты недели естестственных наук с 08.10 по 13.10 2018 г.

СЛУШАЛИ  по четвертому вопросу слушали учителя  географии Нестерову А.С. Она познакомила с Рекомендациями по результатам республиканской контрольной работы по учебному предмету «География». Обратила внимание на типичные ошибки учащихся при выполнении данной контрольной.

РЕШИЛИ  учителям географии в 2018-2019 учебном году руководствоваться

Рекомендациями по результатам республиканской контрольной работы по учебному предмету «География»

СЛУШАЛИ руководителя МО Федоринчик Е.А. по вопросу обсуждения плана работы МО на новый учебный год

РЕШИЛИ Утвердить план работы МО на 2018/2019 учебный год

Руководитель  МО                                                                 Федоринчик.Е.А.

Великий Амедео Авогадро

Даже далекий от химии человек вспомнит, что одним из основных законов химии считается закон Авогадро. Самое удивительное, что этот закон открыл человек, начавший свою карьеру в юриспруденции.

Свобода выбора

От судьбы не уйдешь – так можно сказать, системно проанализировав основные этапы биографии этого человека. Только тогда раскрывается секрет крутого виража в его жизни, и приходит понимание, почему из вполне успешного юриста он вдруг становится гениальным физиком.

Амедео Авогадро родился 9 августа 1776 года в семье законоведов. Наличие анального и звукового векторов позволили ему закончить обучение в 16 лет (через 3 года после начала!), а к двадцати годам стать доктором философии.

Будущая работа в области юриспруденции была залогом безбедного существования и достойного положения в обществе. Как обладатель анального вектора он продолжил традиции семьи, последовательно двигаясь в направлении, начатом его родом. Однако интерес Амедео не был связан с юриспруденцией. Недолгие посещения так называемой школы геометрии и экспериментальной физики завладели умом юноши, что говорит о наличии у него звукового вектора, стремящегося к познанию законов природы.

Не имея достаточно знаний в этих областях, он занимался самообразованием, чему способствовали свойства анального вектора – усидчивость, хорошая память и склонность к систематизации знаний. И доминантный звуковой вектор одержал победу над семейными традициями и послушанием: после нескольких лет практики Авогадро оставляет юридическую практику и полностью посвящает себя физике и математике.

Терпенье и труд

Занимаясь преподавательской работой, что было неизбежно при наличии врожденного желания к передаче знаний, Авогадро работает с невероятным количеством научных источников. Выписки из них составили семьдесят пять томов, в каждом из которых было около семисот страниц. Систематизация такого большого количества теоретического материала под силу только человеку с анальным вектором.

После представления двух своих работ, посвященных теории электрических и электрохимических явлений, он избирается членом-корреспондентом, а позже членом Туринской Академии наук.

Сочетание анального и звукового векторов позволили Авогадро создать научные труды, посвященные различным областям физики и химии. Абстрактный интеллект, усидчивость, хорошая память, желание к передаче знаний – характеристики автора 4-томного курса физики — первого руководства по молекулярной физике.

Итог жизни

«Высокообразованный без педантизма, мудрый без чванливости, презирающий роскошь, не заботящийся о богатстве, не стремящийся к почестям, безразличный к собственным заслугам и собственной известности, скромный, умеренный, доброжелательный» — характеристика Авогадро одним из его современников дают полную картину развитых свойств анального и звукового векторов.

Современники практически не признавали значительного вклада Авогадро в развитие молекулярной теории. И лишь спустя четыре года после его смерти, на 1-м Международном химическом конгрессе, заслуги его как одного из основоположников молекулярной теории получили всеобщее признание.

Новости астрономии

Последнее, пятое затмение 2018 года вновь будет частным солнечным. Оно "запланировано" на 11 августа. Полоса наилучшей видимости затмения охватит северо-восточную часть Евразии с максимальной фазой 0,736 на Чукотке. Частные фазы увидят также жители северо-востока Казахстана, России (Сибирь), Северной Америки, Китая, Монголии, Скандинавии. Это затмение будет "нашим" примерно на 25%, на такую вполне заметную величину диск Солнца закроет Луна.

Противостоять Марсу

Не меньшее внимание в новом году привлечёт великое противостояние Марса.

"Никакой мистики! Сие означает только, что Солнце, Земля и Марс расположатся почти вдоль прямой в указанной последовательности. Причём расстояние от Земли до Марса будет минимальным — 57.6 миллиона километра. Следовательно, блеск планеты и угловой размер его диска будут максимальными. Марс станет на время ярче Юпитера, достигнув 2.8 звёздной величины. Предыдущее такое событие было 28 августа 2003 года (тогда Марс был ещё ближе на расстоянии 55.8 миллиона километра). В этот раз противостояние случится 27 июля. Да-да, подумать только, совпадёт с датой полного лунного затмения. При этом Луна и Марс будут на небе совсем рядом в созвездии Козерога. А правее будет сверкать Сатурн, а ещё правее Юпитер. Красотища! Это будет подлинно день (точнее — ночь) астрономии! Увидеть такую редкость выпадает далеко не каждому. Это будет "фирменным блюдом" астрономического меню", — поделился Солодовник.

Прилетит к нам… комета

Есть и ещё один повод для приятных ожиданий – это предстоящее появление на небе кометы, видимой невооружённым глазом. Комета Виртанена приблизится к Солнцу и Земле в середине декабря наступающего года.

Прямые родственники комет – метеоры − тоже будут наблюдаться в условиях близких к идеальным. Речь идет о самых знаменитых метеорных потоках: Лиридах, Персеидах, Драконидах, Леонидах и Геминидах."Нельзя обещать, что она станет феноменально яркой, но увидеть её своими глазами можно будет вполне, а в бинокль она будет доступна в деталях. А когда у нас была такая возможность последний раз? Да, чуть более 20-ти лет назад, когда на северном небе одна за другой проплывали две великие кометы", — напомнил Солодовник.

Миссия — Космос

Довольно интересные события обещают и космические миссии. В 2018 году ожидаются встречи запущенных не так давно аппаратов с назначенными целями.
"В июле японский космический зонд "Hayabusa-2" прибудет к астероиду Рюгу (размер около 1 километр). Он был запущен 3 декабря 2014 года и должен вернуться с образцами в декабре 2020 года. В августе зонд НАСА OSIRIS-REX достигнет астероида Бенну (размер около 500 метров). На Землю он также доставит в сентябре 2023 года образцы с него массой от 60 грамм до 2 килограмм", — рассказал профессор.

И снова в области изучения и освоения космоса продолжится осторожное движение вперёд. Главное внимание космических миссий будет адресовано Луне.

Постарается не отстать и Япония. Космическое агентство этой страны также объявило о планах отправить луноход в конце 2018 года и тем самым присоединиться к странам, которые уже изучают спутник Земли. Не останутся в стороне и китайцы. В их планах запуск к Луне в 2018 году аппарата "Чанъэ-4", который должен совершить первую в истории человечества посадку на "тёмной" стороне спутника Земли. Зонд решает много важных задач. Обратную сторону Луны называют "тёмной" не из-за того, что ее не освещает Солнце, а по причине отсутствия полноты знаний о ней. Поэтому изучение ее ландшафта, грунта и других свойств стало целью запуска "Чанъэ-4". Аппарат получит массу снимков, возьмёт образцы грунта, проведёт эксперименты", — отметил Солодовник.Планируются сразу три посадки. А с 2013 года в этом деле был перерыв. Первым планируют посадить на Луну свой луноход "Чандраян-2" индийские учёные. У них уже есть опыт исследований спутника Земли орбитальным аппаратом.

Так, на "Чанъэ-4" будет портативная "экосистема", которая позволит изучить возможности развития жизни в условиях спутника. Внутри неё поместят яйца насекомых, в частности шелкопрядов, и семена картофеля. За короткое время из яиц появятся шелкопряды, которые будут выделять углекислый газ. Начнётся фотосинтез, в котором картофель будет вырабатывать кислород. Вот и первая лунная экосистема.

"Проект "экосистемы" выбрали из 257 предложений, а разработали его ученые и инженеры из 28 лучших вузов страны. Главной целью аппарата станет доставка на Землю 2 кг лунного грунта. Это нужно и для изучения его особенностей, и для получения опыта по добыче полезных ископаемых. Расходы не пугают китайцев, ведь в их планах – добывать изотоп гелий-3 на Луне. Это вещество – лучшее топливо для термоядерных реакторов и его невозможно добыть на Земле", — рассказал профессор.

На октябрь 2018 года запланирован старт интереснейшей миссии BepiColombo (названа в честь итальянского учёного-математика 20 века). Миссия подготовлена Европейским космическим агентством (ESA). Её целью является планета Меркурий, в окрестностях которой, кроме изучения самой планеты, зонду предстоит выполнить серию уникальных экспериментов, в том числе и по проверке точности выводов теории относительности. В тот же месяц ESA планирует запустить свою миссию Solar Orbiter (SOLO), которая будет изучать гелиосферу Солнца, его полюса и солнечный ветер.

"В планах американцев тоже есть интересные проекты. Один из них миссия Parker Solar Probe. Речь идёт о запуске 31 июля 2018 года зонда, который должен приблизиться к Солнцу на рекордные 6.2 миллиона километров. Это в 7 раз ближе, чем орбита Меркурия. Фактически зонд окунётся в корону Солнца. Защитой от испепеляющего излучения будет служить специальный экран. Второй проект касается Марса. Миссия InSight (буквально "Проникновение в суть") имеет целью изучение сейсмики планеты, точнее, строение её недр. Вопросов об устройстве Марса много. Главные касаются наличия или отсутствия на нём погребённых под песками водоёмов. Это действительно интересно и важно в плане возможного будущего освоения этой планеты. Ориентировочный срок запуска – май 2018 года", — заключил Солодовник.