УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра образования
Республики
Беларусь
________________А.В. Кадлубай
«24»
июня 2020 г.
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПИСЬМО
МИНИСТЕРСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
«Об
организации в 2020/2021 учебном году образовательного процесса при изучении
учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации
образовательных программ общего среднего образования»
ОБЩИЕ
ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Особенности организации
образовательного процесса при реализации образовательных программ общего
среднего образования в 2020/2021 учебном году обусловлены:
обеспечением равных условий для
получения общего среднего образования во всех видах учреждений общего среднего
образования;
началом перехода на обновленное
содержание образовательной программы среднего образования;
актуальностью организации
образовательного процесса на основе и в сочетании системно-деятельностного,
культурологического, личностно ориентированного и компетентностного подходов.
В 2020/2021 учебном году обновленное
содержание учебных предметов изучают учащиеся X класса. Учебные программы по
учебным предметам утверждены постановлением Министерства образования Республики
Беларусь от 19.06.2020 № 140.
При реализации образовательной
программы базового образования изучение на повышенном уровне учебного предмета
«Иностранный язык» начинается с V класса, иных учебных
предметов – с VIII класса.
Дополнительно выделяемые учебные часы в неделю для изучения отдельных учебных
предметов на повышенном уровне в VIII и IX классах используются на организацию и стимулирование учебной деятельности учащихся по овладению
системными знаниями, умениями оперировать ими при выполнении учебных и
приближенных к реальным условиям заданиям. Рекомендации по организации изучения
на повышенном уровне учебных предметов в VIII и IX классах размещены на
национальном образовательном портале: https://adu.by/ Образовательный процесс. 2020/2021 учебный год / Общее
среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы /.
В целях сохранения здоровья учащихся, поддержания
их работоспособности в течение учебного дня, недели, учебного года, необходимой
двигательной активности образовательный процесс при реализации образовательных
программ организуется в соответствии
с требованиями Специфических санитарно-эпидемиологических требований,
утвержденных постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 07.08.2019 № 525; Санитарных норм и правил «Требования для
учреждений общего среднего образования», утвержденных постановлением
Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27 декабря 2012 г.
№ 206 (ред. от 03.05.2018).
Формирование опыта
деятельности учащихся на основе приобретаемых знаний для решения широкого
диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности человека, общения и
социальных отношений является актуальным аспектом образовательного процесса при
реализации образовательных программ общего среднего образования.
Результаты
участия 15-летних учащихся Республики Беларусь в международном сравнительном
исследовании PISA-2018 по трем направлениям (читательская
грамотность, математическая и естественнонаучная грамотность) указывают, в
частности, на то, что:
опыт их работы с
текстами в наибольшей степени связан с художественной литературой и в
значительно меньшей степени – с несплошными текстами (текстами, содержащими
диаграммы, карты, таблицы или графики), а также с текстами со ссылками на
интернет-страницы (при этом именно опыт работы с несплошными текстами позволил
учащимся получить наиболее высокие результаты);
анализ данных,
которые необходимо получить из таблиц и диаграмм, решение задач, условие
которых дополнено иллюстрацией, вызывали затруднения при выполнении заданий с
математическим содержанием;
комбинированные
задания, которые включают симуляцию, выбор, анализ графика, установление
последовательности и соответствия, а также текст в различных комбинациях,
вызывали наибольшие затруднения при выполнении заданий с естественнонаучным
содержанием.
Поддержанию мотивации на высоком уровне, формированию метапредметных
умений и навыков, реализации межпредметных связей способствуют использование
воспитательного потенциала содержания учебных и факультативных занятий, разнообразные
формы активной деятельности учащихся (фронтальная, индивидуальная, групповая),
способы организации учебно-познавательной деятельности.
Для I-IX классов по всем учебным
предметам издана серия пособий «Компетентностный подход». Дидактические
материалы носят практико-ориентированный характер, предназначены для
формирования предметных компетенций и ориентированы на усвоение учащимися
учебного материала при осуществлении различных видов деятельности:
познавательной, коммуникативной, поисковой, творческой и др. Это соответствует
современным образовательным тенденциям и, в частности, походам, которые
реализуются в заданиях международного исследования качества образования PISA.
Учитель с учетом особенностей конкретного класса и решаемых образовательных
задач определяет способы использования указанных материалов. Диагностические
материалы могут использоваться для проверки и оценки образовательных
результатов при осуществлении поурочного или тематического контроля в процессе фронтальной, индивидуальной или
групповой работы. Использование указанных материалов позволит методически
грамотно организовать работу по достижению образовательных результатов,
предусмотренных учебной программой, в контексте компетентностного подхода.
Обращаем внимание, что материалы
серии «Компетентностный подход» отражают особенности заданий по оценке
читательской, математической и естественнонаучной грамотности, представленных в
международном исследовании качества образования PISA. Это позволяет использовать их в
образовательном процессе как аналог заданий исследования PISA для знакомства
учащихся с формулировками вопросов, особенностями интерпретации изучаемого
материала, требованиями к результатам выполнения заданий.
К новому учебному году:
утверждены типовые учебные планы
общего среднего образования (постановление Министерства образования Республики
Беларусь от 06.05.2020 № 83);
определена продолжительность
четвертей и каникул в 2020/2021 учебном году (письмо Министерства
образования Республики Беларусь от 12.02.2020 № 02-01-19/1432/дс «О завершении
2019/2020 учебного года и проведении выпускных экзаменов в учреждениях
образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования,
специального образования на уровне общего среднего образования»);
определен перечень учебных предметов,
по которым проводятся выпускные экзамены, формы проведения выпускных экзаменов
при проведении в 2020/2021 учебном году итоговой аттестации учащихся (постановление
Министерства образования Республики Беларусь от 18.06.2020 № 135);
разработаны рекомендации по
организации образовательного процесса в соответствии с обновленными учебными
программами по учебным предметам для X классов
НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Кодекс Республики Беларусь об образовании;
Положение о непрерывном
профессиональном обучении по профессиям рабочих, утвержденное постановлением
Совета Министров Республики Беларусь от 15.07.2011 № 954 (ред. от
26.12.2018);
Образовательные
стандарты общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства
образования Республики Беларусь от 26.12.2018 № 125;
Палажэнне аб установе
агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденное постановлением Министерства образования
Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283 (ред. от 02.12.2019) (далее – Положение об
учреждении общего среднего образования);
Специфические
санитарно-эпидемиологические требования, утвержденные постановлением Совета Министров
Республики Беларусь от 07.08.2019 № 525 (далее – Специфические
санитарно-эпидемиологические требования);
Санитарные нормы и правила «Требования для
учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения
Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206 (ред. от 03.05.2018) (далее –
Санитарные нормы и правила);
Перечень мебели, инвентаря и средств
обучения, необходимых для организации образовательного процесса учреждениями
образования, реализующими образовательные программы общего среднего
образования, утвержденный постановлением Министерства образования Республики
Беларусь от 12.06.2014 № 75 (в ред. от 16.10.2018);
Правила безопасности при организации
образовательного процесса по учебным предметам (дисциплинам) «Химия» и «Физика»
в учреждениях образования Республики Беларусь, утвержденные постановлением
Министерства образования Республики Беларусь
от 26.03.2008 № 26;
Перечень документов Национального архивного
фонда Республики Беларусь, образующихся в процессе деятельности Министерства
образования Республики Беларусь, структурных подразделений областных и Минского
городского исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные
полномочия в сфере образования и по делам молодежи, государственных
организаций, подчиненных Министерству образования Республики Беларусь, с
указанием сроков хранения, установленный в приложении к
постановлению Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2012 № 52
(ред. от
04.05.2019);
Перечень документов, обязательных для ведения
отдельными педагогическими работниками учреждений образования, реализующих
образовательные программы общего среднего образования, установленный
постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017
№ 164;
Нормы оценки результатов учебной деятельности
учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам, утвержденные
приказом Министерства образования Республики Беларусь от 29.05.2009 № 674
(ред. от 29.09.2010);
Правила проведения аттестации учащихся при
освоении содержания образовательных программ общего среднего образования,
утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011
№ 38 (ред. от 28.01.2019) (далее – Правила проведения аттестации);
Перечень учебных предметов, по
которым проводятся выпускные экзамены, формы проведения выпускных экзаменов в
2020/2021 учебном году, утвержденный постановлением Министерства образования
Республики Беларусь от 18.06.2020 № 135;
Инструкция о порядке заполнения документов об
образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи
документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к
ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении, утвержденная
постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27.07.2011
№ 194 (ред. от 08.06.2017);
Инструкция о порядке определения оплачиваемых
часов организационно-воспитательной работы и дополнительного контроля учебной
деятельности учащихся в учреждениях образования, утвержденная постановлением
Министерства образования Республики Беларусь от 25.11.2004 № 70 (ред. от
22.07.2013);
Концепция развития профессиональной
ориентации молодежи в Республике Беларусь, утвержденная постановлением
Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Министерства
экономики Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь
от 31.03.2014 № 15/27/23.
Комплексную информационную поддержку
всем участникам образовательного процесса обеспечивает национальный образовательный портал (http://adu.by).
В помощь педагогическим работникам
рекомендуются следующие разделы портала:
«Нормативные
правовые документы» (в разделе представлены нормативные правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность в учреждениях образования
Республики Беларусь): https://adu.by/
Педагогам / Нормативные правовые документы;
«Образовательный процесс. 2020/2021 учебный год» (в разделе представлены типовые учебные планы общего среднего образования на 2020/2021 учебный год; учебные программы по учебным предметам;
учебные
программы факультативных занятий; инструктивно-методические
письма Министерства образования Республики Беларусь; нормы оценки результатов учебной деятельности
учащихся;
перечни учебных изданий для учителей и учащихся; календарно-тематическое
планирование; методические рекомендации по организации образовательного
процесса в соответствии с обновленными учебными программами и др.): https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс.
2020/2021 учебный год. Раздел
структурирован по названиям учебных предметов;
«Профильное
обучение» (в разделе представлены актуальные материалы по вопросам организации допрофильной подготовки и профильного обучения): https://adu.by/
Главная / Профильное обучение;
«Мероприятия»
(в
разделе представлена актуальная информация о мероприятиях, в которых
могут принять участие педагоги, руководители
учреждений образования, специалисты региональных органов управления
образованием, учащиеся): https://adu.by/
Педагогам / Мероприятия (семинары, конференции, конкурсы и др.);
«Педагогическая мастерская» (в разделе представлены статьи, сценарии мероприятий, конспекты
уроков, видеоуроки учителей по разным учебным предметам и другие
материалы, направленные на совершенствование профессионального мастерства педагогических
работников): https://adu.by/ Педагогам / Педмастерская;
«Электронное
обучение» (в разделе представлены электронные образовательные ресурсы (далее – ЭОР) для дошкольного, общего среднего, специального образования: http://e-vedy.adu.by;
«Дистанционный всеобуч для учителя»:
http://e-asveta.adu.by; интернет-ресурс по сопровождению интернет-олимпиад,
турниров и конкурсов по учебным предметам: http://olimp.adu.by;
«Электронная библиотека» (в разделе представлены электронные версии учебников и учебных пособий для
учреждений общего среднего образования, электронные средства обучения, электронные приложения
к учебникам): https://adu.by/ Главная / Электронная библиотека.
«Новые учебные программы» (в разделе представлены
обновленные учебные программы для учреждений общего среднего образования): https://adu.by/
Педагогам / Новые учебники. Новые учебные программы / Новые учебные программы;
«Новые
учебники: изучаем, обсуждаем» (в разделе размещены новые учебные пособия
для учреждений общего среднего образования, разработанные авторскими
коллективами – победителями конкурса на создание учебных пособий): https://adu.by/
Педагогам / Новые учебники. Новые учебные программы / Новые учебники. С предложениями и замечаниями по содержанию
обновленных учебных программ и новых учебных пособий можно обращаться на
инфолинию портала;
«Организация
воспитания» (в
разделе размещены нормативные правовые акты, инструктивно-методические
материалы в сфере воспитания и дополнительного образования детей и учащейся
молодежи, типовые программы дополнительного образования детей и молодежи,
статьи по теории и практике воспитания): https://adu.by/
Главная / Образовательный процесс. 2020/2021 учебный год. / Организация
воспитания.